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2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15	◆활동목표 확인 ◆활동주제 확인 ◆학습원리 - 철봉 놀이 “엘리베이터” 는? 엘리베이터 작동원리 - 워크북 참조 ◆조립활동 실시 · 작동원리- 조립하여 만든 엘리베이터의 손잡이를 돌리면 도르래가 회전하면서 엘리베이터를 위로 올리거나 내려오게 할 수 있다. 마치 우물의 두레박처럼 작은 힘으로 도르래를 돌려 엘리베이터를 움직일 수 있는 것은 도르래의 다른 한쪽에 무거운 추가 달려있기 때문이다. · 학습1- 엘리베이터. (엘리베이터는 사무실, 백화점, 호텔, 병원, 아파트 등 사람이 많이 다니는 건축물에 설치한다. 쓰임에 따라 사람을 태우는 승객용, 짐을 싣는 화물용, 환자를 태우는 환자용, 자동차를 싣는 자동차용 등으로 나눈다. 이중에 승객용이 가장 많이 쓰인다.) · 학습2- 도르래. (도르래는 홈패인 바퀴에 밧줄이나 사슬을 걸고 물건을 들어 올리거나 잡아당기는 기구이다. 도르래는 힘의 작용 방향을 바꾸거나, 보다 적은 힘으로 물체를 이동 시키기 위해 사용된다. 활차라고도 한다.) 두레박·기중기 등에 쓰이며 고정 도르래와 움직 도르래 가 있다. 고정 도르래는 고정된 축에 홈이 파인 바퀴가 달려 있는 것으로, 바퀴에 걸린 줄에 짐을 묶고 줄의 다른 쪽 끝을 잡아당기면 쉽게 들어 올릴 수 있다. 힘을 줄여 주는 것과 같은 기계적 이득은 없지만 방향 을 바꿀 수는 있다. 움푹 파인 곳에 짐이 있거나 바닥 이 미끄러울 때 유용하다. 반면 움직 도르래는 지지대 를 통해 힘을 절반으로 줄일 수 있다. ◆학습활동 <문제풀이> ☆물건이나 사람을 싣고 이동하는 도구 찾기. 지도의 요점 - · 이동하는데 사용되는 도구를 알아보는 문제입니다. · 모양을 보고 기능을 유추해 내도록 지도해 주세요. .◆학습원리 - 모래시계 인형 “모래시계 란? · 모래시계의 장점과 단점 - 사진참조 ◆조립활동 실시 · 작동원리- 인형의 손에 달린 모래시계를 돌려놓으면 모래 알갱이가 중력 작용으로 아래로 내려오게 된다. 모래시계의 중간에 있는 가느다란 유리관을 모래 알갱이가 지나기 때문에 일정한 양의 모래만을 통과 시키게 된다. · 학습1- 모래시계의 사용. (모래시계는 배의 속도를 측정하는데 사용하기도 했고, 목사님의 설교시간을 잴 때도 쓰였다. 3~4 분을 잴 수 있는 모래시계는 달걀을 삶을 때 이용 했으며, 영국 의회에서 표결이 있을 경우 의원들 에게 알리고 모래시계의 모래가 다 흐르면 문을 닫아 못 들어온 의원은 투표할 수 없도록 했다고 한다.) ◆학습활동 <문제풀이> ☆모래가 사용된 것은 무엇일까요. 지도의 요점 - · 모래가 많이 있는 곳 - 강, 바닷가, 사막. · 모래는 특히 건설과 관련이 많이 있습니다. 옛날에는 주로 흙과 나무를 이용해서 집을 지었지만 요즘은 시멘트에 모래를 섞어서 모든 건축물에 사용하고 있습니다. · 모래는 돌이 작게 갈라져서 생겨난 것입니다. ◆실험활동 실시- 북쪽하늘의 별자리 · 준비물 확인 · 실험 진행 1)북쪽하늘의 별자리는 1년 내내 보입니다. 2)작은곰자리 별자리판에 야광별 스티커를 떼어서 붙인다. 3)카시오페아 별자리판에 야광별 스티커를 떼어서 붙인다. 4)어둠상자를 접는 선을 따라 접는다. 5)스티커 테이프를 사용하여 어둠상자를 사각기둥 모양 으로 만들어 고정한다. 6)어둠상자를 그림 종이에 대고 들여다 본다. 어두운 곳에서 별자리판 전체를 본다. · 실험 결과 확인 · 알게 된 점 확인 · 북극성은 지구의 자전축과 같은 연장선에 있기 때문에 항상 북쪽하늘에서 보인다. 또한 그 주변의 별들도 계절에 상관없 이 보인다. 야광별 스티커는 언제나 빛을 내는 것이 아니라 빛을 자신의 몸에 저장했다 빛을 나게 한다. 따라서 어두운 곳에 야광별을 두면 빛이 나지 않는다. · 나의 생각 표현 워크북에 실험의 인상적인 장면을 그림으로 그리게 한다. 지도의 요점 - · 밤하늘의 별을 볼 수 있는 위치에 따라 남반구의 별과 북반 구의 별로 나누어진다는 것을 설명해주세요. 남극이나 오스트레일리아와 같이 지구의 남쪽에 위치한 지역에서는 북극성을 볼 수 없습니다. · 계절별로 별의 위치가 다르게 보이는 것은 지구가 1년에 한 바퀴 태양의 주위를 돌기 때문에 별을 보는 위치가 달라져 서 그렇습니다. ◆실험활동 실시- 색이 변하는 물 · 준비물 확인 · 실험 진행 1)투명 컵 두 개에 물을 각각 1/2 담는다. 2)컵 한 개에 구연산가루를 넣고 막대로 저어 섞는다. 3)다른 컵에는 가루비누를 넣고 막대로 저어 섞는다. 4)구연산 녹인 물에 BTB용액을 5~6방을 떨어뜨린다. 5)가루비누 녹인물에 BTB용액을 5~6방울 떨어뜨린다. 6)색이 바뀐 두 용액을 조금만 부어 섞어본다. · 실험 결과 확인 · 알게 된 점 확인 우리주변의 액체들은 크게 산성, 중성, 염기성의 세 가지 성질로 나눌 수 있습니다. BTB 용액은 본래 중성인데, 보통 물에서는 푸른색을 나타 내지만 산성 물질과 만나면 노랗게 변하고, 염기성 물질과 만나면 파란색으로 변하게 됩니다. BTB 용액을 떨어뜨린 후 컵 속에 들어 있는 용액의 색 변화를 보면, 구연산 녹인 물은 산성이고 비눗물은 염기성을 지니고 있다는 것을 이 실험으로 알 수 있습니다. 이처럼 그 물질의 성질을 알아볼 수 있는 BTB 용액과 같은 것을 지시약이라고 합니다. · 나의 생각 표현 워크북에 실험의 인상적인 장면을 그림으로 그리게 한다. 지도의 요점 - · 보통의 일반적인 물에 BTB 용액을 떨어뜨리면 약간의 푸른 색이 나타납니다. 이것은 공기 중의 이산화탄소가 물에 녹아 들어가 있기 때문입니다. 탄소(이산화탄소)는 알칼리성을 띠는 물질입니다. ◆학습활동 <문제풀이> ☆엄마별과 아기별 찾기. 지도의 요점 - · 밤하늘의 별을 그릴 때는 다양한 모양으로 그리게 됩니다. 이것은 별을 바라볼 때 별 빛이 아른거려 보이기 때문에 정확한 형태를 가늠할 수 없기 때문 입니다. 별 빛이 아른거려 보이는 이유는 빛이 지구 대기권을 통과 하면서 공기가 계속 움직이기 때문에 그렇게 보이는 것입니다. ◆학습활동 <문제풀이> ☆바뀐 색깔 알아보기. 지도의 요점 - · BTB용액은 지시약으로 산성, 중성, 염기성을 측정할 수 있습 니다. · 바눗물은 염기성(알칼리)을 띠고 있습니다. 따라서 변한 색깔은 파란색입니다. · 염기성 물질을 생활 주변에서 찾아보세요. 샴푸, 빨래비누, 물파스, 약품(수산화나트륨, 암모니아) · 염기성 물질은 보통 쓴맛이 납니다. 강한 염기성을 띠는 수산화나트륨, 암모니아 등은 신체 접촉 을 해서는 안 됩니다. 피부 화상을 일으킵니다. ☆바뀐 색깔 알아보기. 지도의 요점 - · BTB용액은 지시약으로 산성, 중성, 염기성을 측정할 수 있습 니다.. · 구연산 용액은 염기성을 띠고 있습니다. 따라서 변한 색깔은 노란색입니다. · 산성 물질을 생활 주변에서 찾아보세요. 식초, 레몬즙, 비타민C 약품(빙초산, 황산, 염산) · 산성 물질은 보통 신맛이 납니다. 강한 산성을 띠는 황산, 염산 등은 피부에 닿으면 화상을 입게 됩니다.	<워크북 내용> <워크북 내용> <워크북 내용> <워크북 제작순서> ★고정도르래 ★움직도르래 정답) ○표-가마, 에스컬레이터, 나무손수레, 자전거 □표-훌라후프 세숫대야 <워크북 내용> <워크북 순서도 참조> 정답) ○표-아파트, 어항바닥, 모래조각 <워크북 내용> <워크북 실험 사진> <워크북 내용> <워크북 내용> <워크북 내용> <워크북 실험 사진> 정답) 정답) 정답)

9호 Step 1 교사용 지침서                제니우스과학